| 1 | 明るく元気な子ども（健康） |
| 2 | 心の優しい子ども（情操） |
| 3 | 思いやりのある子ども（協調性） |
| 4 | 考え工夫する子ども（創造性） |
| 5 | 頑張る子ども（自主・自立性） |
| 「はい」と言える 子ども | |
| 「ありがとう」と言える 子ども | |
| 「ごめんなさい」と言える 子ども |
| 教育・保育の目標を達成するために子どもの特性を理解し、家庭状況、地域の実態を十分把握した教育・保育内容を構成する。 | |
| 地域における子育て支援のために、乳幼児等の教育・保育に関する相談に応じ助言、援助するなどの社会的役割を果たす。 |
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